I PERIODO

MATEMÁTICAS FINANCIERA

GRADO DÉCIMO

PRIMER PERIODO

COMPETENCIA LABORAL GENERAL - TIPO TECNOLOGICO

 Identifico las herramientas, materiales e instrumentos de medición

necesarios para enfrentar un problema, siguiendo métodos y

procedimientos establecidos.

COMPETENCIA

 Aplica adecuadamente los conceptos básicos para resolver problemas

relacionados con porcentajes, descuentos comerciales e interés financiero.

ESTANDAR DE COMPETENCIA

 Desarrollo habilidades para resolver problemas y tomar decisiones en el

diario acontecer mercantil relacionados con porcentajes, descuentos y el

interés financiero.

DEBERES BASICOS DE APRENDIZAJE -DBA

 Utiliza las propiedades algebraicas de equivalencia y de orden de los

números reales para comprender y crear estrategias que permitan

compararlos y comparar subconjuntos de ellos (por ejemplo, intervalos).

Matemáticas (DBA 10:2). Evidencias de aprendizaje: Utiliza las

propiedades de la equivalencia para realizar cálculos con números reales.

EJE TEMATICO

1. INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS FINANCIERAS

1.1 Concepto e importación

1.2 Funciones básicas en la calculadora

1.3 Razones y proporciones

1.4 Porcentajes

1.5 Descuentos comerciales

2. INTERES

2.1 Concepto e importancia

2.2 Términos financieros

2.3 Toma de decisiones PESCC

2.4 Interés Simple

2.5 Interés compuesto

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVOS

 INTERPRETATIVO

 Reconoce las situaciones comerciales en las que se puedan aplicar los

conocimientos sobre porcentajes, descuentos comerciales y el interés

simple y compuesto.

 ARGUMENTATIVO

 Analiza las situaciones planteadas y resuelve problemas, donde pueda

aplicar los conocimientos de porcentajes, descuentos comerciales y el

interés simple y compuesto.

 PROPOSITIVO

 Hace sugerencias para mejorar la forma de trabajo, relacionados con los

resultados obtenidos.

SOCIAL

COMPETENCIAS CIUDADADAS- CONVIVENCIA Y PAZ

 Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto

el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos,

así sean distintos a los míos.

 Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos

humanos en mi contexto escolar y comunitario

 Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el

nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.

PERSONAL

 Muestro interés, autodisciplina y constancia en el mejoramiento del

desempeño académico

 Mi actitud de respeto, tolerancia contribuye a un buen desarrollo de las

clases y al trabajo en equipo

 Reconozco mis propios errores y aplico la corrección pertinente al dirigirme

a mis compañeros aportando a la resolución de conflictos en armonía

dentro y fuera del salón de clases

LINEA DE TIEMPO